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为深入贯彻落实学校关于教师能力提升的工作部署，推动本科教学合格评估评建工作，加强师德师风与专业能力建设，管理学院于2026年1月4日至9日组织开展了秋季学期末系列教师培训活动。本次培训紧扣“规范教学、提升素养、融合发展”主线，通过专题报告、制度解读、交流研讨相结合的形式，着力锻造一支政治素质硬、育人水平高、创新能力强的新时代教师队伍。
培训首场活动于1月4日晚在线举行。旅游管理教研室特邀郭琰教授作题为“旅游类专业提升教师课程思政能力的‘三维路径’”专题讲座。郭教授从认知升级、系统设计、实施策略三个维度，深入阐释了思政元素与旅游专业课程的融合机制，并结合《酒店管理概论》《导游业务》等课程实例，为教师提供了可借鉴、可操作的课程思政建设路径。
1月6日上午，学院组织全体教师在线参加了由副院长胡亚兰主讲的“课程目标达成度评价”专题培训。胡院长系统阐述了课程目标达成度评价的重要意义，强调课程目标应与毕业要求、教学大纲相对应，并明确每门课程应设置3至5个课程目标，其中至少包含一个思政育人目标。培训重点讲解了“毕业要求—课程体系对应矩阵”的构建方法，以及课程目标达成度的具体计算流程，为教师科学开展课程评价、持续改进教学质量提供了清晰指引。
1月8日上午，学院办公室主任唐朝晖作《学院行政管理制度》专题解读。培训紧密围绕学院日常运行实际，系统梳理了办公室职责分工、行政流程规范及相关制度条款，并对关键环节与常见问题进行了重点解析。此次培训有助于进一步明确管理要求、优化工作流程、增强内部协同，为学院各项工作规范、高效运行提供制度保障。
1月8日下午，王豪老师以“高校青年教师的科研发展与成长”为主题在立业楼S100开展专题讲座。讲座围绕青年教师科研规划、项目申报、成果培育与职业发展路径展开，结合典型案例与个人经验，系统阐述了科研能力提升的策略与方法。本次培训旨在激发青年教师的科研热情，引导其明确发展方向，夯实学术基础，为学院科研水平的持续提升注入新生力量。
1月9日上午，管理学院院长赵芳鋆在立业楼S102主持开展“学校及学院制度解读”专题培训。培训围绕教学管理、科研奖励、人事政策等关键制度体系进行系统讲解，结合学院发展实际与教师关切，深入阐释各项制度的制定依据、执行要点与发展导向。此次解读旨在帮助全体教师准确把握政策内涵、规范履职行为、凝聚发展共识，为学院教育教学与科研工作的协同推进奠定坚实的制度基础。
本次培训内容充实、组织有序，既有理论高度，又贴近教学实际，得到参训教师的广泛好评。管理学院将以此次培训为契机，持续加强教师队伍建设，不断夯实教学基础，推动学院教育教学质量再上新台阶，为学校“十五五”事业发展贡献力量。
图/文 洪柳
