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为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，推进一流课程建设，提升广大教师课程建设与教育教学改革水平,4月3日下午，管理学院在立业楼S102组织开展“凸显学科特色、激发创新活力，推进管理类一流课程建设”为主题的讲座培训，特邀郭琰教授作经验分享与交流。经济与管理学部副部长、管理学院院长赵芳鋆、各教研室主及专任教师等50余人参会。活动由管理学院办公室主任唐朝晖主持。
郭琰教授首先强调了教学创新是教育发展的核心驱动力，是提高人才培养质量的重要举措，这种创新是遵循教育教学规律的守正创新，不仅要教学手段更新，更需要教学理念的转变，凸显“以学生为中心，教师为主导”，关注学生的学习需求和成长规律，通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣和创造力。她结合自身丰富的教学创新参赛与评审经验，从“理念-设计-方法-成效”四维体系展开深度解析，给各位参会老师提供了具体的指导建议，在教学创新大赛方面一是精准定位——紧扣创新大赛评价标准和学科及人才培养的特色；二是教学创新——打造“虚实融合”的管理课堂；三是资源整合，产教协同——打造校企合作师资团队；四是凝练成果——凸显“四性”教学成效。郭教授从教学创新为着力点，引申到一流课程的建设和专业的内涵建设上，并指出人人强、队伍强。培训现场气氛热烈，教师们认真聆听、积极思考，与郭教授进行了深入的互动交流。与会老师纷纷表示，视野开阔，受益匪浅。
最后，赵芳鋆院长进行了总结发言。赵院长认为，郭教授的分享干货满满，真正体现了仁者爱人的师者情怀、教育情怀；分享的具体案例体现了一名优秀的老教师在平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中对教育的极强烈责任感，这种精神也是今天成为“四有好老师”的基石。郭教授讲座的核心是指导我们如何进行创新大赛与教学设计，然而，比赛就是平常教学的真实反映，只有做好平常教学工作，以赛促教、以赛促学，进而打造一流课程、课程思政样板课程、金课，凝练学科优势和特点，最终实现教学质量与水平不断飞跃的闭环，是我们要关注的关键点。她建议老师们认清平台与个人的逻辑关系，鼓励老师们有目标、有思路、懂教学、会设计，把教学“四新”理念贯彻在教学全过程，把有限的课堂进行无限的延伸，体现学生在教学过程中的主体性、主动性、积极性、参与性。
此次培训对我院教师更好把握课程教学创新的内涵实质，推进课程创新、构建课程建设新格局起到了很好的指导作用。管理学院也将以此次培训会为契机，搭建教学创新交流平台，继续推动教学改革，提升整体教学水平，不断提高人才培养质量。
图/洪柳 王佳乐 文/王子璇
