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为深化立德树人根本任务，强化学业导师全方位育人职能，构建协同育人新格局，全面助力学生成长成才,管理学院于3月27日下午在立业楼M303召开2024-2025学年第二学期学业导师工作推进会。会议由学院办公室主任唐朝晖主持，院长赵芳鋆、院长助理赵则皓及全体学业导师出席了此次会议。
在经验交流环节，优秀学业导师代表郭卫萍老师、贾斐斐老师结合实践育人分享了他们的心得体会。郭卫萍老师谈到了自己的“四维”育人策略：一是以学科竞赛提升学术素养；二是以班委协同强化学风建设；三是常态化随堂听课实现精准指导；四是构建“意识启蒙+基础夯实+过程督导”的贯通式考研支持体系。
贾斐斐老师以“情感浸润育人模式”为主题，系统介绍了"心灵对话工作法"：一是通过常态化谈心交流、动态关注学生成长轨迹，建立深度信任关系；二是以书信为载体，将个人经历与感悟融入育人实践；三是聚焦学生专业困惑，同步提升学生的学习能力、抗压能力与人际交往能力；四是实施分类指导，注重学生多元化发展。在问题反馈与自由发言环节，与会老师表达了自己对学业导师工作的认识，提出了困惑，并纷纷表示要向优秀学业导师学习，在学生学习、成长的路上，做好学生学习知识的引路人、锤炼品格的引路人，创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
赵芳鋆院长对两位导师的实践经验给予充分肯定，对发言老师的疑惑给予了解答，并围绕学业导师工作作出协同育人机制的整体部署。她系统阐述了学业导师的角色定位、核心职责及本学期的重点任务，分年级、分学情、分阶段有序开展学科竞赛指导、考研辅导、就业观引导等工作，强调要筑牢“思想引航、学业导航、成长护航”三位一体育人根基。针对下一阶段工作，赵院长提出五点要求：一是深刻认识学业导师在学生学习道路上的重要性；二是切实履行学业导师职责，做好学生成长道路上的引路人；三是贯彻立德树人、报国利民使命，帮助学生树立良好的学习观；四是构建师生成长共同体，提升育人质量；五是认真推动学院联动工作模式，打造学业导师育人特色。
管理学院将以此次会议为契机，持续深化“三全育人”改革，紧密围绕学校发展战略，以完善学业导师工作机制为抓手，进一步强化“思想引领、学业指导、发展护航”三位一体育人效能。通过优化制度保障、搭建协同平台、创新育人载体等举措，全面构建师生成长发展共同体，切实将育人优势转化为人才培养实效，以高质量实践育人助力教育强国建设新征程。
