1
《市场营销学》
校级精品课程
一、课程教师团队（宋体，四号，加粗）
|
1．目前任课教师共有 8 人，其中本校教师 5 人，外聘教师 3 人。任课教师中主讲教师 6 人，实验指导教师 2 人。 |
||||||
|
2．理论教学教师姓名： 李丰威，朱雪芹，王娟，王丽霞，郭卫萍，董飞，张贺杰，张书瑞 |
||||||
|
3．实验教学教师姓名： 王丽霞，郭卫萍 |
||||||
|
4．任课教师结构（各类人员人数）： |
||||||
|
课 程 组 教 师 基 本 情 况 |
职称结构 |
人数 |
学历结构 |
人数 |
年龄结构 |
人数 |
|
教授（正高） |
3 |
研究生 |
7 |
55岁以上 |
0 |
|
|
副教授（副高） |
3 |
本科 |
1 |
45~55岁 |
3 |
|
|
讲师（中级） |
2 |
|
|
35~44岁 |
3 |
|
|
|
|
|
|
35岁以下 |
2 |
|
|
硕士生指导教师人数 |
1 |
|||||
二、课程地位和性质
课程地位：
市场营销是经济管理类的专业基础课。1981年我国第一次讲授《市场营销学》。随后全国各院校纷纷开设经济管理类专业，1988-1992年间经济管理类专业均开设了《市场营销学》。1995年9月，市场营销课确立为市场营销本科课，教学内容以高等教育出版社出版教材为准，注重实践教学。我校自2009年开始招收市场营销专业本科生。该课程发展到今天已成为我校商学院几个本科专业开设的学科基础课和专业必修课，每年开课班级16个。
课程性质：
市场营销学是建立在经济科学、行为科学、管理科学和现代科学技术基础之上的应用科学。市场营销学的研究对象是以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动过程及其规律性，即在特定的市场营销环境中，企业以市场调研分析为基础，为满足现实和潜在的市场需求，所实施的以产品（Product）、定价（Price）、地点（Place）、促销（Promotion）为主要决策内容的市场营销管理过程及其客观规律性。市场营销学的研究内容具有综合性、实践性、应用性的特点。
三、与其他课程的关系
本课程是商学院专业基础课程，一般为大一下学期开设，在第一学期《管理学》学习的基础上学习本门课程。本课程结束后，如深入学习市场营销学知识仍需要多门相关课程，如《市场调查与预测》、《消费者行为学》、《销售管理》、《广告学》、《客户关系管理》、《推销技巧与商务谈判》等课程。
四、教学目标
通过本课程的教学，使学生全面系统地掌握市场营销学的基本理论、基本知识、基本技能和方法，充分认识在经济全球化背景下加强企业营销管理的重要性，了解分析市场营销环境、研究市场购买行为、制定市场营销组合策略、组织和控制市场营销活动的基本程序和方法，培养和提高正确分析和解决市场营销管理问题的实践能力，以使学生能够较好地适应市场营销管理工作实践的需要，并为以后其他营销专业课的学习打下基础。
五、教学计划
总学时：48学时
理论学时：40学时
实践学时：8学时
学分：3
六、教材及参考书
教材：
《市场营销学》，朱雪芹、李丰威，河南科学技术出版社，2016年第二版
参考教材：
1. 《市场营销》，孟韬编著，中国人民大学出版社，2018年第1版；
2.《市场营销学概论》，郭国庆编著，高等教育出版社，2018年第1版；
3.《市场营销学》，吕一林、陶晓波编著，中国人民大学出版社，2019年第1版。
4.《商业时代》，商业时代编著，商业时代出版社。
5.《市场营销学》，诺埃尔·凯普编著，中国青年出版社，2012年第1版；
6.《商业经济研究》，哈尔滨商业大学编著，哈尔滨商业大学出版社。
7.《营销管理》，菲利普·科特勒编著，清华大学出版社，2017年第1版。
8.《市场营销学》（精编版），吴健安，郭国庆编著，高等教育出版社，2015年第1版；
9.《市场营销学》，加里·阿姆斯特朗编著，中国亿大学出版社，2017年第12版（全球版）；
10.《市场营销文摘》，中国人民大学书报资料中心，高自龙等编著，人民大学出版社。
11.《市场营销学报》，中国人民大学书报资料中心，高自龙等编著，人民大学出版社。
12.《市场营销策划》，朱雪芹编著，重庆大学出版社，2015年第1版；
13.《海底捞，你学不会》，黄铁鹰编著，中信出版社，2015年第2版；
14.《我的管理哲学》，李喜诚编著，北京联合出版社，2014年第1版；
15.《移动互联营销》，赵占波编著，机械工业出版社，2015年第1版。
七、考核方式
1. 平时成绩30%+期末考试成绩70%。
2. 平时成绩由平时作业30%+考勤30%+课堂表现40%组成。
