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《旅游景点诗文鉴赏》
校级精品课程
一、课程教师团队（宋体，四号，加粗）
赵芳鋆，王军，贾斐斐，彭璐璐，张文瑞
二、课程地位和性质
课程地位：
该课程适用于旅游管理、酒店管理专业学生学习，目前是校级精品课程，旅游管理省级品牌专业、旅游管理省级一流学科专业建设点特色课程。该课程是学校首批混合式教学项目重点立项课程。部分内容2017年8月参加河南省教育厅主办的第三届信息技术与课程融合优质课大赛，获一等奖，豫教【2017】16329号；2019年8月获河南省教育厅主办的第六届信息技术应用优秀论文一等奖，《旅游景点诗文鉴赏》线上线下混合式教学模式，豫教【2019】22031号；2020年8月，获河南省教育厅主办的第六届信息技术与课程融合优质课大赛一等奖豫教【2020】15974 号，《旅游景点诗文鉴赏-华清池楹联赏析》。
课程性质：
该课程是旅游类专业选修课程，属于人文素养与旅游讲解技能提高课程，2学分周2学时，课程具有综合性、实践性、专业性、文化性的特点。
该课程授课以全国各地代表性景点诗词、楹联、游记为学习内容，以旅游景点诗文的作者生平、诗文中的历史典故，诗文欣赏的原则与要素，帮助指导学生理解诗文中表现的作者情感、时代背景等内容，使学生正确把握诗意，正确把握诗文中的思想情感，能够欣赏佳词妙句，如果是以导游的身份进行讲解，能够将诗文融入到讲解词中去，丰富导游人员的旅游文化知识，陶冶情操，培养审美能力，丰富导游人员的语言，提高语言表达能力，向旅游者传授旅游文学知识，并指导旅游者欣赏自然美、社会美、艺术美、进而激发旅游者的游兴；以游客的角度去观赏，能够提升游历档次，深入了解熟悉景区景点的文化内涵与知识以及与名人的关系，达到提高文化品位，增加旅游情趣的作用。
三、与其他课程的关系
前置课程
中国古代简史，旅游景区服务与管理，旅游文化
后置课程
导游业务、模拟导游，景区讲解词解说系统
四、教学目标
旅游景点诗文鉴赏是旅游文化的一部分，旨在培养本科生具有一定的诗文素养，在旅游活动中具有欣赏诗词能力，能够引导游客进行旅游景点的认知，使旅游活动能够具有一定的专业性、知识性、文化性、避免旅游活动走马观花。所授内容主要是以旅游景点为基础，也是为提高旅游从业人员的文化素养和对旅游景点的深层认识水平。
五、教学计划
总学时：32学时
学分：2
六、教材及参考书
教材：
《中国旅游景点诗文鉴赏》，赵芳鋆，中国旅游出版社
参考教材：
1.《诗词楹联赏析》李洪波著，旅游教育出版社，2005-09-01.
2．《中国诗词精典》杨端志等，山东大学出版，2008-01-01
3．《古今诗词名句集粹》邱民亭，中国出版，2004-6
4．《中国名胜古迹旅游诗词集》蓝继旭，中国旅游出版社，出版时间，1999-01
七、考核方式
考核方式：期末开卷考查，考核方式：平时成绩50%（考勤10%+课堂表现20%+项目任务完成50%）+期末考核50%。平时成绩50%+卷面成绩50%，其中，平时成绩包括日常教学管理和项目任务完成。
